青岛晚报副总编辑 王东升
早就听说，平度市社会主义学院研创了一套融合教育培训通识课，教有实效，学有收获，在干部培训教育方面拓荒耘种，结出丰硕成果！近年来，这一精品课程在青岛、山东乃至全国声名鹊起，业内人士引颈祈望，而难见鸿影。
所幸，由王彬堂院长编著的《磨砺精品课 共画同心圆——地方社会主义学院融合教育培训通识课的探索实践》教材，近日由东方出版社正式出版。该书一经面市，便被列入长安街读书会重点荐读书目，并被中央社院官方微信公众号作为全国县级社院第一本校本教材推向全国。胶水河畔，大泽山下，平度再一次亮出了炫亮的区域文化名片，在干部培训教育领域掀起了一场静悄悄的革命。
王彬堂院长编著《磨砺精品课 共画同心圆——地方社会主义学院融合教育培训通识课的探索实践》教材
国家寄望甚重，更见举步之坚。假日得友赠阅此书，连日读完，深感平度市社会主义学院立意之高、布局之远、谋算之深、推进之实。50多堂精品课程，镕金铸剑；一部讲稿汇编，博采菁华。好课、好书、好探索，不由得为平度社院连赞三个“好”字。
党的十八大以来,习近平总书记多次以同心圆为喻,要求做好统一战线工作。2024年12月31日，在全国政协新年茶话会上，他提出要更加广泛地“凝聚人心、凝聚共识、凝聚智慧、凝聚力量”，把强国建设、民族复兴伟业不断推向前进。近年来，平度市社会主义学院聚焦基层统战工作进行深邃思考，展开实践探索，填补了社会主义学院通识课探索创新的空白，成为新时代方位下县级社会主义学院发展的一个突破口。
立意之高：时代使命与历史担当
《磨砺精品课 共画同心圆》这部书有一个副题，叫作“地方社会主义学院融合教育培训通识课的探索实践”。这部书的立意之高，首先就体现在它的时代背景和现实意义上。该书作为庆祝中华人民共和国成立75周年和纪念《社会主义学院工作条例》实施6周年的重要成果,承载了深厚的历史使命和时代担当。
书中精选青岛平度社院50多堂主体班次精品课程，涵盖政治共识教育、文化认同教育、能力素质培养、创新教学探索等多个方面，融汇了思想的火花和实践的探索，兼具政治性、学术性和实用性。这种高远的立意，使得该书不仅成为统战人才教育培养的重要读本,也成为社会各界了解统一战线人才教育培训的重要窗口。它不仅仅是一本书，更是一部记录时代脉搏、回应时代需求的教育实践指南。
布局之远：系统构思与深远眼光
在布局上,《磨砺精品课 共画同心圆》展现了深远的眼光和系统的构思。全书分为多个板块，每个版块围绕一个核心主题，既有对共建人类命运共同体等时代课题的深邃思考，既有对共建人类命运共同体等时代课题的深邃思考，也有从《共产党宣言》到《实践论》《矛盾论》等政治理论体系的源流追溯、继承创新。
从“接地气”的角度，课程宣讲了平度的优秀历史文化和红色基因传承；从“实操性”角度，则又设置了“科学调控情绪，打造阳光心态”“正确应对压力，点燃工作激情”等心理辅导课程，公文写作、语言表达、政务礼仪等实践性锤炼。“修齐治平”是人格淬炼的路径，“知行合一”是不断境界不断提升的准则，平度社院的整套融合教育培训体系层层递进，逻辑严密，是新的社会阶层人士超越自我、跨越时代的一部优质教材。这种布局不仅为读者提供了全面的知识体系，也为实际教学提供了“有输出，有受益，可操作，可验证”的实操模板。平度社院的这套融合教育培训体系层层递进，逻辑严密，堪称新时代社会阶层人士超越自我、跨越时代的一部优质教材。
谋算之深：学术功底与实践智慧
《磨砺精品课 共画同心圆》之付梓成书，还体现了编撰者的谋算之深，体现了编著者深厚的学术功底和丰富的实践经验。王彬堂作为中共平度市委党校常务副校长、平度市社会主义学院院长,拥有多岗位的实践经验,并将这些经验融入党校、社院的教学科研工作中。书中不仅总结了过去的教学经验,还对未来的人才教育培训提出了前瞻性的思考和规划。
书中提到的多项教学创新，如互动式教学、案例教学、情景模拟等，都是在对教育教学规律深入研究和实践基础上提出的。这些创新不仅提升了教学效果，也为其他教育机构提供了有益的参考。可以说，这部书是理论与实践相结合的典范，是教育工作者智慧的结晶。
推进之实：扎实实践与显著成效
要想把课讲好，让相对枯燥的理论知识春风化雨，深入人心，授课人是关键，讲授技术是硬功夫。在“推进之实”方面,这套课程展现了讲师扎实的实践基础和显著的教学成效。
平度社院坚持“不经调研不备课，不经试讲不上台”，健全完善全流程课程打磨机制，着力解决“不会讲”“吃不准”“讲不透”等问题。先后有11堂课程入选青岛社院系统精品课程，其中4堂荣获一等奖；8堂现场教学课入选青岛社院第一批现场教学优秀课程，其中4人获一等奖，获奖数量位列第一。
书中精选的50多堂精品课程，都是经过实际教学检验的，取得了良好的教学效果。例如，与新闻媒体打交道是每位领导干部的必备素养。为了讲好《媒介素养基础理论与新闻写作技法》这一课，王彬堂专门请来青岛日报社主任记者、青岛市全环境立德树人宣讲团成员潘修雷，深厚的学识底蕴和扎实的实践经验水乳交融，使得课程讲授深入浅出，生动可感，深入人心。
结语：教育的力量与未来的希望
总的来说,《磨砺精品课共画同心圆——地方社会主义学院融合教育培训通识课的探索实践》一书，以其高远的立意、深远的布局、深刻的谋算和扎实的推进，展现了其在统战人才教育培养中的重要价值和深远影响。这本书不仅为教育培训工作者提供了宝贵的经验和借鉴,也为社会各界了解统一战线人才教育培训打开了一扇窗口。相信在未来的教育实践中，这本书将继续发挥其重要作用，为培养更多高素质的统战人才贡献力量。
每一个时代的进步，都离不开那些敢于探索、勇于实践的人。平度社院正是这样一群人的缩影，他们用智慧与汗水，书写了新时代教育的华章。
相关链接：
媒介素养基础理论与新闻写作技法
潘修雷
【导学】信息时代，媒介素养体现干部正确认知和运用新闻媒体的能力，新闻写作技法可使新闻报道更加准确、生动、简洁和易懂。本文着重通过媒介素养基本概念和新闻写作概要，与新闻媒体打交道是每位领导干部的必备素养，新闻写作基本理论与实战方法，新闻标题的功用与消息“倒金字塔”，新闻写作需要综合素质和终身学习能力这五个方面的讲述，提升学员的媒介素养和新闻写作水平。
媒介素养体现一名干部正确认知和运用新闻媒体的能力，尤其在当下信息时代具有重要意义。具备良好的媒介素养，可以及时准确地获取各种信息，有利于分析和判断形势，掌握群众思想舆论动态，以便与工作实践有效相结合，从而更好地履行职责和使命。媒介素养包括以下内容：第一是善于利用各种新闻媒体获取信息，增强学习和沟通能力；第二是正确辨别信息真伪和价值，避免受到虚假信息的误导；第三是提高信息安全意识，懂得保护个人和单位信息安全；第四是正确处理与互联网相关的法律法规问题，规范自身言行。
新闻写作技法是指在新闻报道中应用的一系列写作方法和技巧，旨在使新闻报道更加准确、生动、简洁和易懂。常见的新闻写作技法包括：“倒金字塔式”结构，将最重要的信息放在文章开头，然后逐渐向次要信息过渡；五个W和一个H原则：即谁、什么、何时、何地、为什么和如何，通过完全回答了这些问题，即可保障新闻报道内容的完整性；视听化，采用现场描写、细节刻画等手法，增强受众阅读体验；力求简洁明了，减轻受众阅读负担；公正客观，不带个人情感和色彩，报道事实真相；具有新闻价值，能够吸引读者的注意力等。
一、媒介素养基本概念和新闻写作概要
（一）媒介素养概念
媒介素养是指人们对各种媒介的理解和运用能力，包括传统媒体——报纸、电视和广播，以及新兴数字媒体——社交媒体、网络视频和博客等。媒介素养出色的领导者能够准确理解媒体信息的来源、内容、制作技术、目的和价值，并能够在纷繁的媒体信息中，辨别出真相、谣言、误导和倾向性等元素，做到头脑清楚和收放有度。
此外，媒介素养还包括具备自主选择、分析和评价新闻媒体内容的能力，以及掌握参与创造和有效分享新闻信息的本领。对于媒介素养出色的领导者来说，可以更好地应对信息爆炸的时代挑战，有效发挥新闻媒体的积极作用，保护从业单位和自身的权益和利益。
（二）党的新闻舆论工作职责和使命
2016年2月19日，习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会重要讲话中指出，在新的时代条件下，党的新闻舆论工作的职责和使命是：高举旗帜、引领导向，围绕中心、服务大局，团结人民、鼓舞士气，成风化人、凝心聚力，澄清谬误、明辨是非，联接中外、沟通世界。
（三）从加强执政能力高度认知新闻媒体
加强执政能力是每位党员领导干部，不容回避且要持续提升的目标，而新闻媒体在这一目标中扮演着重要角色。
理解新闻媒体的作用和意义。新闻媒体作为信息传递的重要渠道，不仅可以帮助党和政府了解民情民意，还可向公众传递政策信息，达到预期的宣传成果，营造良好的舆论氛围。只有充分认识到了新闻媒体在执政过程中的重要性，才能掌握主动，使得工作事半功倍。
尊重新闻媒体的职责和权利。新闻媒体在报道新闻事实的同时，施行舆论监督是人民群众通过新闻媒体，监督评议政府部门和社会事务的重要途径，做好舆论监督是人民群众的愿望，是党和政府改进工作的重要手段之一。领导者的出色媒介形象，能够起到与公众直接沟通的引领作用，拥有强大的动员力量，以及沟通渠道的示范功效。在接受记者采访过程中，应积极主动地向新闻媒体提供可以公开报道的信息和数据，以便更好地让公众了解政府部门的工作进展和执政效能。
（四）掌握新闻写作技能的价值
新闻写作是一项在日常工作和参与社会活动中，均具有广泛应用价值的技能，其核心价值体现在以下方面：
传播信息：新闻写作可以帮助人们有效地传达信息，并使信息更易于理解和接受。这对于组织和个人来说都是很有价值的——可向公众报道执政成果、服务新项目，以及解读工作中出现问题的客观因素与对策等。
提升美誉度：通过掌握新闻写作技能，可帮助每位党员领导干部轻松地撰写针对不同受众阅读特点的稿件，提升就职单位的知名度和美誉度。
影响舆论：好的新闻报道可以影响舆论——受众通常依赖新闻媒体了解突发事件因果，以及事件进展趋势。通过撰写具有影响力的新闻稿件，有利于党员领导干部塑造特定主题或话题的公共舆论，营造积极和谐的舆论环境。
二、与新闻媒体打交道是每位领导干部的必备素养
提升与新闻媒体打交道的能力，是每位党员领导干部的必备素养。这缘于新闻媒体具有广泛的影响力和公信力，能够传递信息和影响舆论，这对于政府顺利开展工作和维护形象至关重要。领导干部需要了解新闻传播的规律和特点，掌握正确有效与媒体沟通的策略和技巧，能够主动回应媒体关切，及时发布权威信息，处理好突发事件和热点问题等，进而增强人民群众对党和政府的信任度。同时，与新闻媒体合作，亦是加强政府部门与社会联系和接受民主监督的重要途径之一。
（一）新闻报道的宣传鼓劲价值
新闻报道的宣传鼓劲价值非常重要，可通过各种新闻媒体向公众传达信息和观点，引导和影响公众的意见和行为。需要注意的是在新闻宣传报道鼓劲时，应当注重事实真相的准确性和客观性，并在充分了解相关背景和情况的基础上判断和权衡，以便更好地服务公众。
（二）弘扬正能量和传播好声音。
弘扬正能量和传播好声音是新闻报道的重要功能之一。在日常工作和生活中，涌现许多优秀的团体和个人，在为服务人民群众、提升和改善居民的生活品质等方面，均做出了突出贡献。倘若新闻媒体能够及时、客观、真实地报道这些事迹和成就，可让更多人知道这些好声音，感受他们的正能量和价值！
（三）新闻报道具有提升美誉度的价值
通过新闻报道可以向公众展示一个单位、城市或地区的优点和发展成果，不仅能够吸引更多的人前来投资、工作和旅游，而且有利于增加城市知名度和影响力。新闻报道还可为政府部门、企事业单位的宣传和推广服务，向全国乃至世界传播正面信息。
（四）新闻报道的指导工作价值
前瞻性的新闻报道，能够起到指导工作的作用。例如，在政府决策层面，新闻媒体通过对未来经济、环保等领域的报道，可以帮助政府及时了解社会舆论和民意，为制定政策提供参考。
前瞻性的新闻报道，还可以帮助群众增强认知现实社会能力，使他们更加关注城市建设、发展和自身利益，以及对于应对和适应未来可能发生的变化，从而引导社会观念和价值观的形成与发展。
（五）用好新闻这把“双刃剑”
新闻是把“双刃剑”，是指新闻报道后，既具有正面宣传功能，又可能会产生一定程度的负面影响。正面作用包括提供信息、传递知识、揭示真相、监督权力等；然而，一旦新闻报道不够准确或偏颇，极有可能会误导公众，造成不良舆情后果。
在新闻报道实践中，务必要注重选择值得依赖和公信力强的媒体，以确保新闻报道的准确性和客观性，并可根据实际情况施行审稿制度。
（六）把握好新闻报道的度和平衡性
在撰写新闻稿件的实践过程中，掌握新闻报道的度和平衡性十分重要，可着重从以下几个方面入手：
多方面收集信息：在撰写新闻稿件前，要多搜集相关的信息和数据，深入采访有关人员，从不同角度了解事件的经过和现状，避免出现细节失实和观点偏颇，做到实事求是。
平衡时效性和报道深度之间的矛盾：新闻报道需要在保证时效性的同时，要深度分析事件细节和挖掘背景材料，避免出现速度与质量之间的冲突。
准确表达报道主题：新闻报道要尽可能准确地表达信息，语言简明扼要，避免含糊不清或易产生歧义的表述。
三、新闻写作基本理论与实战方法
（一）判断新闻
新闻判断公式法：
1.平常人+平常事≠新闻
2.平常人+非常事=新闻
3.非常人+平常事=新闻
4.非常人+非常事=重大新闻
（二）捕捉新闻
1.获得新闻线索的关键在于新闻敏感性。
获得新闻线索的关键在于新闻敏感性。一位嗅觉敏锐的新闻采编人员，可以通过对于社会热点事件、政治经济、科技发展等领域的深入了解和观察，及时抓住有价值的信息，并能迅速判断出新闻价值的含金量。新闻敏感性是获得新闻线索，以及提供高新闻报道质量的重要素质。
2.透过表面现象发现深层新闻。
若想发现深度新闻，需要建立在充分的调查和研究基础上。例如，在一个重大事件的报道中，可以通过事件内容和采访相关人员，探究事件背后可能存在的原因或动机，然后选取受众最为关切的“爆点”切入，才能写出与众不同的重磅新闻。
3.善于从文件中发现新闻线索。
要善于从文件中发展新闻线索，需要具备以下技能和能力。
阅读理解能力：通过阅读文件，理解内容与询问背景，从中梳理出最具报道价值的新闻线索。
批判性思维：深度分析研究，挖掘其中可能存在的漏洞或疑点。
知识储备：了解不同领域和行业的知识，有利于更好地理解文件中提到的概念和术语，精确捕捉新闻线索。
调查能力：运用调查采访手段，深入了解文件中所提到的事件和人物，挖掘出更多的信息和线索。
分类整理能力：将文件分类整理，以便更好地管理和检索，为撰写追踪报道和阶段性成果报道积累素材。
总之，善于从文件中发展新闻线索需要综合素养，可通过工作积累实践经验和不断学习逐步提升。
（三）写好新闻
1.新闻是新近发生的事实的报道。
新闻的概念是“受众所关心的新近发生的事实的信息传播”。通常包括政治、经济、社会、文化、科技、娱乐等各方面的内容，可以通过报纸、电视、广播、社交媒体等多种渠道向公众传播。
2.新闻的特性与分类。
新闻的主要特点是：及时性、真实性、客观性和公正性，旨在确保受众获得准确和有价值的信息。新闻的“新”在于事实新、材料新。新闻要尽可能报道“第一次”发生的和“第一个”出现的事情。当然，这也要从全局的观点看问题。有些事情在本地区、本单位是新发生的，但在全市、全省乃至全国范围内，也许已不是什么新鲜事了。特别是一些需要反复宣传的主题，更要研究新角度，避免千篇一律没有新鲜感。
（1）会议报道：主要报道会议内容和议程，通常包括会议背景、参会人员、讲话主旨、决策结果等内容。
（2）文件选“点”：主要是从文件中挑出重要的点（关键词）展开报道，可从研究文件的背景、内容、意义和影响等方面入手。
（3）解读新闻：主要围绕某项新政策、新项目和新技术等，深度分析和解读报道，通常需要具备丰富的相关知识和理论基础。
（4）时政新闻：主要是针对政治领域的新闻，如政府决策、重要专题会议等，报道内容要素主要包括主体内容和社会价值与影响等。
（5）人物报道：主要是详细报道某一新闻人物的生平、成就、事迹和思想观念等，通常需要采访到新闻人物及其上级领导、同事和家人等，使得报道内容充实、立体和故事性强，有血有肉，令受众感到可亲可学。
（6）新闻观察：主要是评论和分析某一现象、事件及进展趋势，旨在引发公众的关注和讨论，进而起到正面引导和解惑释疑的作用。
（7）新闻调查：主要是深度调查和分析能够引起社会关注的某一事件或问题，通常需要采访权威人士、查阅资料和分析数据。
（8）生活新闻（时令新闻）：主要报道社会生活中的一些热点话题，丰富受众业余文化生活。
（9）社会新闻：报道内容包括社会现象、民生问题和社会矛盾等，帮助受众了解发生在身边的人和事。
（10）现场新闻：主要报道突发事件或重大活动现场情况，快速准确地传递最新的信息和现场感受。
（11）图片新闻：主要依靠传播图片新闻，用图片的形式展示事件的内容和特点，给受众带来直观的视觉体验。
（12）视觉新闻：与图片新闻类似，但更侧重应用视频和音频材料，旨在以多种媒体形式传播新闻，提供更加立体的新闻体验。
（13）新闻策划：主要是指对某一特定主题或事件，进行系统性全面的策划和安排，通常需要考虑新闻素材的采集、整合、编排和发表等方面。
（14）策划新闻：主要是有针对性地谋划报道某一特定主题新闻，需要围绕“爆点”精心的构思和组织，力求具有轰动性的传播效果。
四、新闻标题的功用与消息“倒金字塔”
（一）标题是新闻的“眼睛”
新闻标题是吸引受众注意的重要元素之一，可视为新闻的“眼睛”。好的标题能够准确地概括新闻内容，同时具有足够的吸引力。
在互联网时代，新闻标题的重要性更加凸显，通常在搜索引擎和社交媒体上，往往只有标题被显示出来。为此，好标题有利于新闻得到广泛传播。合适的标题能提高受众的阅读兴趣和参与度，对于新闻的传播和影响力均有帮助。
（二）消息类新闻的“倒金字塔”结构
消息类新闻“倒金字塔”是种常用的新闻写作方式。写作特点是把最重要的信息放在文章的开头，然后根据新闻事件的起因、经过和结果等要素依次展开，就像倒金字塔一样，从大到小排列信息。
具体而言，新闻“倒金字塔”的写作方法可分为三个部分：标题、导语和正文。
首先，标题是整篇文章最重要的部分，它需要简洁明了地传达出新闻的核心内容，旨在吸引受众的注意力。
其次，导语(第一段)是对标题的进一步解释，需要尽可能清晰地概述新闻的主题和要点，告诉受众这篇文章值得看。
最后，正文部分是详细叙述新闻事件。按照重要性递减的顺序，逐渐展开新闻事件的细节和相关背景。忌讳冗长，倡导简捷易懂和准确快速传播。
总之，“倒金字塔”新闻写法的特点是：简明扼要、层次分明和重点突出，能够快速吸引受众眼球，传达新闻核心信息。
五、新闻写作需要综合素质和终身学习能力
新闻写作是一项综合素质要求较高的工作，不仅需要具备良好的语言文字表达能力，还要求具有一定的知识储备和敏锐的观察力。此外，新闻写作需要拥有严谨的逻辑思维和分析能力，使得报道内容生动和条理化。
科技发展日新月异是现代社会的主要特征，具体到新闻写作方面来说，只有持续学习提升专业水平，才能跟上时代发展步伐。为此，若想做好新闻写作工作，须积极主动地学习新知识和掌握新技术，方能胜任。
（本文作者系青岛日报社主任记者，青岛市全环境立德树人宣讲团成员，中国艺术研究院访问学者、青岛大学新闻与传播学院业界导师和曲师大继续教育学院聘请专家，平度市委党校<平度市社会主义学院>特聘讲师）
[参考文献]
[1]丁柏铨主编:《新闻采访与写作》，高等教育出版社2019年版。
[2]刘冰:《新闻报道写作理论、方法与技术》，南方日报出版社2011年版。[3]刘海贵、尹德刚:《新闻采访写作新编》(第二版)，复旦大学出版社1999年版。
[4]周胜林:《高级新闻写作》(第二版)，复旦大学出版社1997年版。
早就听说，平度市社会主义学院研创了一套融合教育培训通识课，教有实效，学有收获，在干部培训教育方面拓荒耘种，结出丰硕成果！近年来，这一精品课程在青岛、山东乃至全国声名鹊起，业内人士引颈祈望，而难见鸿影。
所幸，由王彬堂院长编著的《磨砺精品课 共画同心圆——地方社会主义学院融合教育培训通识课的探索实践》教材，近日由东方出版社正式出版。该书一经面市，便被列入长安街读书会重点荐读书目，并被中央社院官方微信公众号作为全国县级社院第一本校本教材推向全国。胶水河畔，大泽山下，平度再一次亮出了炫亮的区域文化名片，在干部培训教育领域掀起了一场静悄悄的革命。
王彬堂院长编著《磨砺精品课 共画同心圆——地方社会主义学院融合教育培训通识课的探索实践》教材
国家寄望甚重，更见举步之坚。假日得友赠阅此书，连日读完，深感平度市社会主义学院立意之高、布局之远、谋算之深、推进之实。50多堂精品课程，镕金铸剑；一部讲稿汇编，博采菁华。好课、好书、好探索，不由得为平度社院连赞三个“好”字。
党的十八大以来,习近平总书记多次以同心圆为喻,要求做好统一战线工作。2024年12月31日，在全国政协新年茶话会上，他提出要更加广泛地“凝聚人心、凝聚共识、凝聚智慧、凝聚力量”，把强国建设、民族复兴伟业不断推向前进。近年来，平度市社会主义学院聚焦基层统战工作进行深邃思考，展开实践探索，填补了社会主义学院通识课探索创新的空白，成为新时代方位下县级社会主义学院发展的一个突破口。
立意之高：时代使命与历史担当
《磨砺精品课 共画同心圆》这部书有一个副题，叫作“地方社会主义学院融合教育培训通识课的探索实践”。这部书的立意之高，首先就体现在它的时代背景和现实意义上。该书作为庆祝中华人民共和国成立75周年和纪念《社会主义学院工作条例》实施6周年的重要成果,承载了深厚的历史使命和时代担当。
书中精选青岛平度社院50多堂主体班次精品课程，涵盖政治共识教育、文化认同教育、能力素质培养、创新教学探索等多个方面，融汇了思想的火花和实践的探索，兼具政治性、学术性和实用性。这种高远的立意，使得该书不仅成为统战人才教育培养的重要读本,也成为社会各界了解统一战线人才教育培训的重要窗口。它不仅仅是一本书，更是一部记录时代脉搏、回应时代需求的教育实践指南。
布局之远：系统构思与深远眼光
在布局上,《磨砺精品课 共画同心圆》展现了深远的眼光和系统的构思。全书分为多个板块，每个版块围绕一个核心主题，既有对共建人类命运共同体等时代课题的深邃思考，既有对共建人类命运共同体等时代课题的深邃思考，也有从《共产党宣言》到《实践论》《矛盾论》等政治理论体系的源流追溯、继承创新。
从“接地气”的角度，课程宣讲了平度的优秀历史文化和红色基因传承；从“实操性”角度，则又设置了“科学调控情绪，打造阳光心态”“正确应对压力，点燃工作激情”等心理辅导课程，公文写作、语言表达、政务礼仪等实践性锤炼。“修齐治平”是人格淬炼的路径，“知行合一”是不断境界不断提升的准则，平度社院的整套融合教育培训体系层层递进，逻辑严密，是新的社会阶层人士超越自我、跨越时代的一部优质教材。这种布局不仅为读者提供了全面的知识体系，也为实际教学提供了“有输出，有受益，可操作，可验证”的实操模板。平度社院的这套融合教育培训体系层层递进，逻辑严密，堪称新时代社会阶层人士超越自我、跨越时代的一部优质教材。
谋算之深：学术功底与实践智慧
《磨砺精品课 共画同心圆》之付梓成书，还体现了编撰者的谋算之深，体现了编著者深厚的学术功底和丰富的实践经验。王彬堂作为中共平度市委党校常务副校长、平度市社会主义学院院长,拥有多岗位的实践经验,并将这些经验融入党校、社院的教学科研工作中。书中不仅总结了过去的教学经验,还对未来的人才教育培训提出了前瞻性的思考和规划。
书中提到的多项教学创新，如互动式教学、案例教学、情景模拟等，都是在对教育教学规律深入研究和实践基础上提出的。这些创新不仅提升了教学效果，也为其他教育机构提供了有益的参考。可以说，这部书是理论与实践相结合的典范，是教育工作者智慧的结晶。
推进之实：扎实实践与显著成效
要想把课讲好，让相对枯燥的理论知识春风化雨，深入人心，授课人是关键，讲授技术是硬功夫。在“推进之实”方面,这套课程展现了讲师扎实的实践基础和显著的教学成效。
平度社院坚持“不经调研不备课，不经试讲不上台”，健全完善全流程课程打磨机制，着力解决“不会讲”“吃不准”“讲不透”等问题。先后有11堂课程入选青岛社院系统精品课程，其中4堂荣获一等奖；8堂现场教学课入选青岛社院第一批现场教学优秀课程，其中4人获一等奖，获奖数量位列第一。
书中精选的50多堂精品课程，都是经过实际教学检验的，取得了良好的教学效果。例如，与新闻媒体打交道是每位领导干部的必备素养。为了讲好《媒介素养基础理论与新闻写作技法》这一课，王彬堂专门请来青岛日报社主任记者、青岛市全环境立德树人宣讲团成员潘修雷，深厚的学识底蕴和扎实的实践经验水乳交融，使得课程讲授深入浅出，生动可感，深入人心。
结语：教育的力量与未来的希望
总的来说,《磨砺精品课共画同心圆——地方社会主义学院融合教育培训通识课的探索实践》一书，以其高远的立意、深远的布局、深刻的谋算和扎实的推进，展现了其在统战人才教育培养中的重要价值和深远影响。这本书不仅为教育培训工作者提供了宝贵的经验和借鉴,也为社会各界了解统一战线人才教育培训打开了一扇窗口。相信在未来的教育实践中，这本书将继续发挥其重要作用，为培养更多高素质的统战人才贡献力量。
每一个时代的进步，都离不开那些敢于探索、勇于实践的人。平度社院正是这样一群人的缩影，他们用智慧与汗水，书写了新时代教育的华章。
相关链接：
媒介素养基础理论与新闻写作技法
潘修雷
【导学】信息时代，媒介素养体现干部正确认知和运用新闻媒体的能力，新闻写作技法可使新闻报道更加准确、生动、简洁和易懂。本文着重通过媒介素养基本概念和新闻写作概要，与新闻媒体打交道是每位领导干部的必备素养，新闻写作基本理论与实战方法，新闻标题的功用与消息“倒金字塔”，新闻写作需要综合素质和终身学习能力这五个方面的讲述，提升学员的媒介素养和新闻写作水平。
媒介素养体现一名干部正确认知和运用新闻媒体的能力，尤其在当下信息时代具有重要意义。具备良好的媒介素养，可以及时准确地获取各种信息，有利于分析和判断形势，掌握群众思想舆论动态，以便与工作实践有效相结合，从而更好地履行职责和使命。媒介素养包括以下内容：第一是善于利用各种新闻媒体获取信息，增强学习和沟通能力；第二是正确辨别信息真伪和价值，避免受到虚假信息的误导；第三是提高信息安全意识，懂得保护个人和单位信息安全；第四是正确处理与互联网相关的法律法规问题，规范自身言行。
新闻写作技法是指在新闻报道中应用的一系列写作方法和技巧，旨在使新闻报道更加准确、生动、简洁和易懂。常见的新闻写作技法包括：“倒金字塔式”结构，将最重要的信息放在文章开头，然后逐渐向次要信息过渡；五个W和一个H原则：即谁、什么、何时、何地、为什么和如何，通过完全回答了这些问题，即可保障新闻报道内容的完整性；视听化，采用现场描写、细节刻画等手法，增强受众阅读体验；力求简洁明了，减轻受众阅读负担；公正客观，不带个人情感和色彩，报道事实真相；具有新闻价值，能够吸引读者的注意力等。
一、媒介素养基本概念和新闻写作概要
（一）媒介素养概念
媒介素养是指人们对各种媒介的理解和运用能力，包括传统媒体——报纸、电视和广播，以及新兴数字媒体——社交媒体、网络视频和博客等。媒介素养出色的领导者能够准确理解媒体信息的来源、内容、制作技术、目的和价值，并能够在纷繁的媒体信息中，辨别出真相、谣言、误导和倾向性等元素，做到头脑清楚和收放有度。
此外，媒介素养还包括具备自主选择、分析和评价新闻媒体内容的能力，以及掌握参与创造和有效分享新闻信息的本领。对于媒介素养出色的领导者来说，可以更好地应对信息爆炸的时代挑战，有效发挥新闻媒体的积极作用，保护从业单位和自身的权益和利益。
（二）党的新闻舆论工作职责和使命
2016年2月19日，习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会重要讲话中指出，在新的时代条件下，党的新闻舆论工作的职责和使命是：高举旗帜、引领导向，围绕中心、服务大局，团结人民、鼓舞士气，成风化人、凝心聚力，澄清谬误、明辨是非，联接中外、沟通世界。
（三）从加强执政能力高度认知新闻媒体
加强执政能力是每位党员领导干部，不容回避且要持续提升的目标，而新闻媒体在这一目标中扮演着重要角色。
理解新闻媒体的作用和意义。新闻媒体作为信息传递的重要渠道，不仅可以帮助党和政府了解民情民意，还可向公众传递政策信息，达到预期的宣传成果，营造良好的舆论氛围。只有充分认识到了新闻媒体在执政过程中的重要性，才能掌握主动，使得工作事半功倍。
尊重新闻媒体的职责和权利。新闻媒体在报道新闻事实的同时，施行舆论监督是人民群众通过新闻媒体，监督评议政府部门和社会事务的重要途径，做好舆论监督是人民群众的愿望，是党和政府改进工作的重要手段之一。领导者的出色媒介形象，能够起到与公众直接沟通的引领作用，拥有强大的动员力量，以及沟通渠道的示范功效。在接受记者采访过程中，应积极主动地向新闻媒体提供可以公开报道的信息和数据，以便更好地让公众了解政府部门的工作进展和执政效能。
（四）掌握新闻写作技能的价值
新闻写作是一项在日常工作和参与社会活动中，均具有广泛应用价值的技能，其核心价值体现在以下方面：
传播信息：新闻写作可以帮助人们有效地传达信息，并使信息更易于理解和接受。这对于组织和个人来说都是很有价值的——可向公众报道执政成果、服务新项目，以及解读工作中出现问题的客观因素与对策等。
提升美誉度：通过掌握新闻写作技能，可帮助每位党员领导干部轻松地撰写针对不同受众阅读特点的稿件，提升就职单位的知名度和美誉度。
影响舆论：好的新闻报道可以影响舆论——受众通常依赖新闻媒体了解突发事件因果，以及事件进展趋势。通过撰写具有影响力的新闻稿件，有利于党员领导干部塑造特定主题或话题的公共舆论，营造积极和谐的舆论环境。
二、与新闻媒体打交道是每位领导干部的必备素养
提升与新闻媒体打交道的能力，是每位党员领导干部的必备素养。这缘于新闻媒体具有广泛的影响力和公信力，能够传递信息和影响舆论，这对于政府顺利开展工作和维护形象至关重要。领导干部需要了解新闻传播的规律和特点，掌握正确有效与媒体沟通的策略和技巧，能够主动回应媒体关切，及时发布权威信息，处理好突发事件和热点问题等，进而增强人民群众对党和政府的信任度。同时，与新闻媒体合作，亦是加强政府部门与社会联系和接受民主监督的重要途径之一。
（一）新闻报道的宣传鼓劲价值
新闻报道的宣传鼓劲价值非常重要，可通过各种新闻媒体向公众传达信息和观点，引导和影响公众的意见和行为。需要注意的是在新闻宣传报道鼓劲时，应当注重事实真相的准确性和客观性，并在充分了解相关背景和情况的基础上判断和权衡，以便更好地服务公众。
（二）弘扬正能量和传播好声音。
弘扬正能量和传播好声音是新闻报道的重要功能之一。在日常工作和生活中，涌现许多优秀的团体和个人，在为服务人民群众、提升和改善居民的生活品质等方面，均做出了突出贡献。倘若新闻媒体能够及时、客观、真实地报道这些事迹和成就，可让更多人知道这些好声音，感受他们的正能量和价值！
（三）新闻报道具有提升美誉度的价值
通过新闻报道可以向公众展示一个单位、城市或地区的优点和发展成果，不仅能够吸引更多的人前来投资、工作和旅游，而且有利于增加城市知名度和影响力。新闻报道还可为政府部门、企事业单位的宣传和推广服务，向全国乃至世界传播正面信息。
（四）新闻报道的指导工作价值
前瞻性的新闻报道，能够起到指导工作的作用。例如，在政府决策层面，新闻媒体通过对未来经济、环保等领域的报道，可以帮助政府及时了解社会舆论和民意，为制定政策提供参考。
前瞻性的新闻报道，还可以帮助群众增强认知现实社会能力，使他们更加关注城市建设、发展和自身利益，以及对于应对和适应未来可能发生的变化，从而引导社会观念和价值观的形成与发展。
（五）用好新闻这把“双刃剑”
新闻是把“双刃剑”，是指新闻报道后，既具有正面宣传功能，又可能会产生一定程度的负面影响。正面作用包括提供信息、传递知识、揭示真相、监督权力等；然而，一旦新闻报道不够准确或偏颇，极有可能会误导公众，造成不良舆情后果。
在新闻报道实践中，务必要注重选择值得依赖和公信力强的媒体，以确保新闻报道的准确性和客观性，并可根据实际情况施行审稿制度。
（六）把握好新闻报道的度和平衡性
在撰写新闻稿件的实践过程中，掌握新闻报道的度和平衡性十分重要，可着重从以下几个方面入手：
多方面收集信息：在撰写新闻稿件前，要多搜集相关的信息和数据，深入采访有关人员，从不同角度了解事件的经过和现状，避免出现细节失实和观点偏颇，做到实事求是。
平衡时效性和报道深度之间的矛盾：新闻报道需要在保证时效性的同时，要深度分析事件细节和挖掘背景材料，避免出现速度与质量之间的冲突。
准确表达报道主题：新闻报道要尽可能准确地表达信息，语言简明扼要，避免含糊不清或易产生歧义的表述。
三、新闻写作基本理论与实战方法
（一）判断新闻
新闻判断公式法：
1.平常人+平常事≠新闻
2.平常人+非常事=新闻
3.非常人+平常事=新闻
4.非常人+非常事=重大新闻
（二）捕捉新闻
1.获得新闻线索的关键在于新闻敏感性。
获得新闻线索的关键在于新闻敏感性。一位嗅觉敏锐的新闻采编人员，可以通过对于社会热点事件、政治经济、科技发展等领域的深入了解和观察，及时抓住有价值的信息，并能迅速判断出新闻价值的含金量。新闻敏感性是获得新闻线索，以及提供高新闻报道质量的重要素质。
2.透过表面现象发现深层新闻。
若想发现深度新闻，需要建立在充分的调查和研究基础上。例如，在一个重大事件的报道中，可以通过事件内容和采访相关人员，探究事件背后可能存在的原因或动机，然后选取受众最为关切的“爆点”切入，才能写出与众不同的重磅新闻。
3.善于从文件中发现新闻线索。
要善于从文件中发展新闻线索，需要具备以下技能和能力。
阅读理解能力：通过阅读文件，理解内容与询问背景，从中梳理出最具报道价值的新闻线索。
批判性思维：深度分析研究，挖掘其中可能存在的漏洞或疑点。
知识储备：了解不同领域和行业的知识，有利于更好地理解文件中提到的概念和术语，精确捕捉新闻线索。
调查能力：运用调查采访手段，深入了解文件中所提到的事件和人物，挖掘出更多的信息和线索。
分类整理能力：将文件分类整理，以便更好地管理和检索，为撰写追踪报道和阶段性成果报道积累素材。
总之，善于从文件中发展新闻线索需要综合素养，可通过工作积累实践经验和不断学习逐步提升。
（三）写好新闻
1.新闻是新近发生的事实的报道。
新闻的概念是“受众所关心的新近发生的事实的信息传播”。通常包括政治、经济、社会、文化、科技、娱乐等各方面的内容，可以通过报纸、电视、广播、社交媒体等多种渠道向公众传播。
2.新闻的特性与分类。
新闻的主要特点是：及时性、真实性、客观性和公正性，旨在确保受众获得准确和有价值的信息。新闻的“新”在于事实新、材料新。新闻要尽可能报道“第一次”发生的和“第一个”出现的事情。当然，这也要从全局的观点看问题。有些事情在本地区、本单位是新发生的，但在全市、全省乃至全国范围内，也许已不是什么新鲜事了。特别是一些需要反复宣传的主题，更要研究新角度，避免千篇一律没有新鲜感。
（1）会议报道：主要报道会议内容和议程，通常包括会议背景、参会人员、讲话主旨、决策结果等内容。
（2）文件选“点”：主要是从文件中挑出重要的点（关键词）展开报道，可从研究文件的背景、内容、意义和影响等方面入手。
（3）解读新闻：主要围绕某项新政策、新项目和新技术等，深度分析和解读报道，通常需要具备丰富的相关知识和理论基础。
（4）时政新闻：主要是针对政治领域的新闻，如政府决策、重要专题会议等，报道内容要素主要包括主体内容和社会价值与影响等。
（5）人物报道：主要是详细报道某一新闻人物的生平、成就、事迹和思想观念等，通常需要采访到新闻人物及其上级领导、同事和家人等，使得报道内容充实、立体和故事性强，有血有肉，令受众感到可亲可学。
（6）新闻观察：主要是评论和分析某一现象、事件及进展趋势，旨在引发公众的关注和讨论，进而起到正面引导和解惑释疑的作用。
（7）新闻调查：主要是深度调查和分析能够引起社会关注的某一事件或问题，通常需要采访权威人士、查阅资料和分析数据。
（8）生活新闻（时令新闻）：主要报道社会生活中的一些热点话题，丰富受众业余文化生活。
（9）社会新闻：报道内容包括社会现象、民生问题和社会矛盾等，帮助受众了解发生在身边的人和事。
（10）现场新闻：主要报道突发事件或重大活动现场情况，快速准确地传递最新的信息和现场感受。
（11）图片新闻：主要依靠传播图片新闻，用图片的形式展示事件的内容和特点，给受众带来直观的视觉体验。
（12）视觉新闻：与图片新闻类似，但更侧重应用视频和音频材料，旨在以多种媒体形式传播新闻，提供更加立体的新闻体验。
（13）新闻策划：主要是指对某一特定主题或事件，进行系统性全面的策划和安排，通常需要考虑新闻素材的采集、整合、编排和发表等方面。
（14）策划新闻：主要是有针对性地谋划报道某一特定主题新闻，需要围绕“爆点”精心的构思和组织，力求具有轰动性的传播效果。
四、新闻标题的功用与消息“倒金字塔”
（一）标题是新闻的“眼睛”
新闻标题是吸引受众注意的重要元素之一，可视为新闻的“眼睛”。好的标题能够准确地概括新闻内容，同时具有足够的吸引力。
在互联网时代，新闻标题的重要性更加凸显，通常在搜索引擎和社交媒体上，往往只有标题被显示出来。为此，好标题有利于新闻得到广泛传播。合适的标题能提高受众的阅读兴趣和参与度，对于新闻的传播和影响力均有帮助。
（二）消息类新闻的“倒金字塔”结构
消息类新闻“倒金字塔”是种常用的新闻写作方式。写作特点是把最重要的信息放在文章的开头，然后根据新闻事件的起因、经过和结果等要素依次展开，就像倒金字塔一样，从大到小排列信息。
具体而言，新闻“倒金字塔”的写作方法可分为三个部分：标题、导语和正文。
首先，标题是整篇文章最重要的部分，它需要简洁明了地传达出新闻的核心内容，旨在吸引受众的注意力。
其次，导语(第一段)是对标题的进一步解释，需要尽可能清晰地概述新闻的主题和要点，告诉受众这篇文章值得看。
最后，正文部分是详细叙述新闻事件。按照重要性递减的顺序，逐渐展开新闻事件的细节和相关背景。忌讳冗长，倡导简捷易懂和准确快速传播。
总之，“倒金字塔”新闻写法的特点是：简明扼要、层次分明和重点突出，能够快速吸引受众眼球，传达新闻核心信息。
五、新闻写作需要综合素质和终身学习能力
新闻写作是一项综合素质要求较高的工作，不仅需要具备良好的语言文字表达能力，还要求具有一定的知识储备和敏锐的观察力。此外，新闻写作需要拥有严谨的逻辑思维和分析能力，使得报道内容生动和条理化。
科技发展日新月异是现代社会的主要特征，具体到新闻写作方面来说，只有持续学习提升专业水平，才能跟上时代发展步伐。为此，若想做好新闻写作工作，须积极主动地学习新知识和掌握新技术，方能胜任。
（本文作者系青岛日报社主任记者，青岛市全环境立德树人宣讲团成员，中国艺术研究院访问学者、青岛大学新闻与传播学院业界导师和曲师大继续教育学院聘请专家，平度市委党校<平度市社会主义学院>特聘讲师）
[参考文献]
[1]丁柏铨主编:《新闻采访与写作》，高等教育出版社2019年版。
[2]刘冰:《新闻报道写作理论、方法与技术》，南方日报出版社2011年版。[3]刘海贵、尹德刚:《新闻采访写作新编》(第二版)，复旦大学出版社1999年版。
[4]周胜林:《高级新闻写作》(第二版)，复旦大学出版社1997年版。
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